1.Звуковые игрушки

Мы живем в мире звуков. Где бы мы не находились, нас сопровождают разные звуки. Например, ребенок ещё совсем маленький, а уже гремит погремушкой. Это его первая игрушка, и она звуковая. 

Демонстрации: звучание погремушки, гитары, маракаса, балалайки 

Опыт 1. Если по камерону ударить молоточком, то он зазвучит. Поднесем к звучащему камертону теннисный шарик, подвешенный на нити. Ветви камертона будут его периодически отталкивать. Это показывает, что ветви звучащего камертона колеблются. Как только прекращаются колебания камертона – исчезает и звук. Следовательно, источниками звука являются колеблющиеся тела.

Теперь посмотрим другую игрушку – звучащего кота. Когда мы нажимаем на нее, воздух выходит из подушечки, находящейся внутри игрушки, а когда мы отпускаем – устремляется внутрь игрушки, она постепенно распрямляется, воздух внутри неё колеблется, издавая звук.

   «Говорящие» куклы умеют произносить: «Мама».  Причина этого – колебания воздуха внутри кожаной коробочки с отверстиями, которую помещают внутрь игрушки. При наклоне куклы груз, находящийся в коробочке, падает, заставляя воздух в ней сжиматься и выходить из отверстия. Колебания воздуха сопровождаются звуком.

    Причиной музыкальных звуков, издаваемых гитарой, балалайкой, пианино являются колебания воздуха внутри неё. Чтобы звук был громче, музыкальные инструменты имеют специальные резонаторные ящики. Колебания струн, клавиш через стенки передаются воздуху в ящиках, который начинает тоже колебаться и издавать звук.

      Опыт 2. Камертон, снятый с резонаторного ящика, звучит очень тихо. Если же поставить камертон на ящик, то его колебания через стенки ящика передаются воздуху в нем. Вследствие этого воздух тоже начинает колебаться и издавать звуки. Если частота колебаний камертона и воздушного столба одинаковы, то происходит усиление звука – резонанс. Теперь вам понятно, для чего у шарманки, гитары, пианино делают резонаторные ящики.

Про інструктивно-методичні матеріали «Безпечне проведення занять у кабінетах природничо-математичного напряму загальноосвітніх навчальних закладах»

від 01.02.12        № 1/9-72